INTR3091:全球社会创新:全球思维，本地行动
导师:Aaron Bradley
周二提供: & 星期四下午2:00 - 3:20
描述
“我们不能煮沸海洋，但我们可以移动指针.”
“为了推动有影响力的变革，我们能做的最大、最小的事情是什么?”
“我们如何利用以人为本的设计来帮助我们在局部行动的同时实现全球思维?”
在这个高度互动和体验式的研讨会上，学生将在我们研究复杂的全球问题和应用以人为本的设计工具(如实地研究)时，思考这些问题和概念, 快速构思, 和低保真原型来设计具有本地影响力的社会创新解决方案. 课堂会议强调通过研讨会进行合作和实践学习, 场练习, 小组讨论和批评, 以及跨学科的协作工作会议, 团队环境中. 解决具有潜在社区影响的全球问题需要接受模糊性, 沉浸在新的环境和心态中, 跨文化工作, 社会, 以及环境边界——本课程邀请所有学科的学生在社会创新背景下探索这些方法的潜力, 同时培养具有无限可能性的可转移技能.
这门课可以算作一门新课程 跨学科设计思维与创新证书.
这门课扩展了我对设计的看法，使我能够同理地看待社会和系统, 而不是如何创造一个产品. 从这个角度探索以人为本的设计对我来说是一个挑战，让我对如何在本地和全球范围内做出可行的改变有了更深入的了解.
Jackie Cunningham，工业设计二年级学生
最近的团队项目例子:
- 通过增强患者体验改善儿科健康结果
- 减少校园食品不安全
- 重新设想中学最大的博彩平台工作者的职业道路
- 提高城市社区的空气质量意识
这门课为我提供了与多学科团队合作的实践学习经验, 让我具备了以人为本的设计思维, 让我有机会从全球视角探索创新.
Max Kemats; Economics Student